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指导教师工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的指导教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
指导教师工作总结1教师是幼儿园的第一资本,是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的幼儿园,所以,我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培养年轻教师xx和xx的任务,我培养这两位年轻教师,有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力,一直以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中,共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材
我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平时的工作中我严格要求自己,同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的xx和xx,她们在我的影响下工作非常严谨,而且积极主动的承担工作任务。
二、让我们一起成长
我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。我是一名数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一直以来,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她们,避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她们一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。
在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,在工作的同时,鼓励她们多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现xx老师课堂时间的把握不妥当,有些几何语言强调的不到位,课后及时给她提出可行性建议,xx十分谦虚的接受我的建议,并在课堂教学中不断改进自己的教学,现在她的课堂调控能力提升很快。在听了xx课之后,我发现她有些心急,给学生思考的时间不充分,教学生知识再生成的部分挖掘的不到位,课后我和她进行交流,并指导她改进教学的方式方法,xx是一位上进心较强的年轻教师,听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点,教学技能提升的较快。
三、年轻教师的进步足迹
xx老师刚参加工作时我带她听课,指导她上课,教她管理班级的方法,在我的言传身教帮助下,xx成长的很快,上课的质量明显提升,在幼儿园的课改展示课上得到了大家的好评,获得了幼儿园颁发的奖状,她是一位勤学上进的年轻教师,平时常和我探讨教育教学方面的问题,谦虚好学的她令我欣赏,现在她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者,看到她的成长我很欣慰。
xx自参加工作以来也是我一直帮教她,指导她如何上课,如何和学生交流,如何领会课改精神,如何管理班级等等,我是一位严谨的老师,我在帮教她的时候也传授给她为师的理念,每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她,鼓励她树立信心,以阳光的心态接收工作、生活的洗礼,读书时她是我的学生,工作时她是我的徒弟,我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下,xx的教育教学工作能力提升很快,现在她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课,平时的教学成绩也明显提升,班级整体发展良好,是一位很有发展前途的优秀青年教师。
回顾指导青年教师的过程,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天,今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进,为xxx幼儿园的发展贡献我们的力量。
指导教师工作总结2临床实习是培养护生综合能力的重要阶段,也是护生获得相应知识和技能的主要途径。护理部在医院的直接领导下,根据我院的教学要求,坚持“以人为本”的科学管理,强化教学管理,优化护理教师队伍,提高临床教学质量。在各科室的大力支持下,来自7所学院76名护生已顺利完成临床实习任务,返回学校。临床实习工作能够顺利开展,离不开各科的大力支持和精心指导。现将临床实习总结如下。
一、 加强教学管理,强化组织领导
护生在实习期间,接受学校和医院的双重领导。医院对护理实习负总责,护士长负责本科实习护生的全面管理,在分管院长领导下,在教学及管理中严格执行护理部—护士长—带教老师—护理学生管理体制,实行一对一的带教模式,护理部在主任的指导下,由副主任专职负责教学工作,以保证全面完成教学计划,并对教学质量进行监督和反馈。根据学校的教学实习大纲,制定切实可行的教学计划,安排护生在本院实习的科室和时间,制定出实习安排表,并严格执行。
二、 建立建全带教管理制度
1、带教老师的选择与管理 提高临床护理教学质量,确定和优化带教老师的队伍是关键。为此,我们打破论资排辈,遵照重学历又
不唯学历,注重综合素质的原则,对临床护理带教的筛选制定了以下标准:具有高尚的职业道德,热爱带教工作,自愿承担带教任务;具备大专及以上学历,取得护师以上职称;关爱病人,具有较强的交流沟通能力;业务能力强,具有团队精神。
2、教学双方记录制度 护生在实习期间勤做笔记,记专科护理知识、护理常规、业务学习内容及相关资料‘在出科前由带教老师检查批阅。每周写一份周记,以每月的第四周周三上交护理部审阅,让护理部更进一步了解学生动态。老师做好详细带教记录,为医院选用德才兼备的优秀人才提供依据。
3、开会学习制度 为总结成绩,及时纠正缺点,不断提高护生实习质量,每周由科室召开护生会议一次,护理部每月组织护生例会并进行知识讲座二次,向护生介绍护理工作的新知识、新理论、新方法、新经验,不断提高护生的思想素质和护理专业素质。
4、总结汇报制度 每周护生自我总结并做好记录,每月护生向实习组长汇报一次,由实习组长定期向带教老师汇报一次。通过总结汇报,及时发现问题,加以纠正,从而把带教、管理有机地结合起来。
……此处隐藏19923个字……、综合能力素养:体育教师的个人专业素养非常重要,精通一项运动技术,就是体育老师的个人名片,因此,为了尽快使他们有一张亮丽的名片,就必须在体能、技术、战术等各个方面强化训练,利用闲暇时间带他们打球、看球、研究球,虽然有时会很乏味,但是看到他们为了自己的点滴进步而激情满怀时,作为他们的领路人和指导者,内心还是非常高兴的。一个优秀的老师还可以有更多的爱好和特长,因此,我积极鼓励他们多做一些自己喜欢并且对自己的课堂教学有利的事,譬如:写作、摄影、计算机等等,我觉得这些素养对他们以后的发展都非常有好处。
总之,本学期的工作虽然忙碌,但是收获还是很多的,这大概就是一分耕耘,一分收获吧!希望艺体组的年轻老师能够有更多的进步!
指导教师工作总结14一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键
学校李彦虎校长,对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的赛定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,给予具体地指导,同时,还参加每一次大型的青年教师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;李彦虎校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。
二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础
全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪委的要求。
三、开展主要工作
1.进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养 本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的学习,还进行教育理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青教导主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬
业奉献精神”,虽然次数不多也谈不上多么高深,但通过这种形式,大家共同学习,共同探讨,确实达到了共同提高的目的。
2. 继续加强计算机培训,提高了青年教师就用现代教学技术的能力
本学期共进行计算机培训5次,培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体,本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学,根据教师们的实际情况,分A,B两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位教师他们在做好日常教学工作的同时,认真备课,讲解,解答,全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是教师们参加“国培”等级考试之前,陈福青教师主动承担了辅导工作,他克服了工作繁杂,天气炎热等困难,为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作,在此表示感谢。
四、取得的成绩与效果
全体青年教师通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去,在平凡的教学工作中努力进取,勤奋开拓,取得了不平凡的业绩
五、存在的问题与建议
本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作,取得了许多进步,但离学校的要求还有很大的差距,学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作,在本学期的青年教师培训工作中,主要存在的问题
1.培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。
2.培训对象的针对性不强。
3.加强了培训过程的管理力度,但对培训结果的考核在落实上有一定差距。
4.个别青年教师对培训的意义认识不足,对培训重视不够。 建议在今后的青年教师培训中,增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养,增强对青年教师创新精神和实践能力的培养,增强培训工作和培训内容的针对性、实效性,强化培训纪律要求,加强对培训效果的考核
指导教师工作总结15今年的品质教师成长工程中,我与张xx结为“师徒”。作为指导老师,现将我们一年的辅导工作总结如下:
一、共读课标,分解学习目标
《地理课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。所以在备课上课前,首先研读好课程标准,理解把握新课程标准的实质和内涵,才能将其内化,设计出基于课标的学习目标。这一年来,我们一起共度课标,按照从解读课程标准的意涵、分析陈述课程标准的句型结构、分解课程标准的策略和方法等方面,解读课标,服务于教学。
二、指导备课,设计教学
“思则有备,有备无患。”也就是说,善于思考,才有可能对各种情况有所准备;有所准备,才能做好工作。因此,我注重指导张老师进行备课,给她一些授课方面的方法和技巧。具体地说,备好课,就是要做到课标、教材、学情、教法、学法的吃透、钻透。走出“知识理解”的教学围栏,由“知识理解”向“知识迁移 ”过渡,再向“知识创新”提升。不局限于教课本教材,要学会设计基于课程标准和核心素养的教学设计。
三、深入听课,打磨课堂
听课评课是以教师的发展为本,促进教师专业成长的一种研修活动。每周一下午,是我们地理教研时间,一般情况我们都会集体教研,当面听评课,如遇特殊情况,利用学系统平台上传授课,然后线上评课。通过对教学环节的设计、教学活动的开展、学习效果的评价等方面,进行探讨,从而提升教学能力。
四、加强教研,共同提高
教研活动包括专业引领、同伴互助、自我反思。我们积极参加全市地理教研活动,听专家传授教育教研经验,通过总结笔记,反思自己教学中的问题。另外,我们经开区地理学科每两周集体教研,通过共同听评课活动,探讨教学中出现的问题,群策群力找出解决措施。
为期一年的时间成长期即将结束,张婉莹老师已经在新教师队伍中脱颖而出,无论是上课时的语言教态,还是教学中的设计评价,张老师都已经达到出类拔萃的境界。后辈如此优秀,也鞭策我不能固步自封,不能因有些经验而沾沾自喜,今后还需努力,把从年轻教师身上学到的新的思想和技术用到我的日常教学中。