【精品】小狗小学作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小狗小学作文7篇，欢迎大家分享。
小狗小学作文 篇1
有一个许阿姨经常到我家玩，有时一天来好几次。也经常给我做一些小游戏。我也非常喜欢阿姨来玩的时间，令我非常开心。
前天，许阿姨家不知从哪里抱养一只黑灰色的小狗。小狗非常小，阿姨说是刚满月的小狗，知道我喜欢小动物、就带过来让我玩。
小狗胖乎乎的、大约不到三十公分长，走起路来摇头晃脑，特别逗人喜欢。刚到我家时，它可能有点陌生，东看看、西看看眨着好奇的小眼睛，也不大跟我玩，我用手摸它，它连忙向后退，也不叫，却躲着我。
妈妈找来一些好吃的，我小心地拿给小狗吃。这次小狗不再害怕，高兴的吃了起来。不一会，就和我玩熟了。我在前面跑，它在后面追，一颠一颠真可爱。后来我把小狗抱起来放在我腿上，它却趴在我腿上就睡着了，看着它睡得很香的样子，不忍心叫醒它。
小狗还没睡醒，阿姨却要走了，见我舍不得的样子，阿姨说过两天再把它带过来陪我玩。我只好恋恋不舍的让阿姨把他带走了。
不过，我心里还是非常感谢阿姨和它家的小狗，让我开心的过了一晚上。
小狗小学作文 篇2
大家好，我是一只泰迪狗，来自一个不幸的家庭。我只有七个月大，三个苹果垒起来那么高。
我是一只棕色泰迪，眼睛圆溜溜的，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，四肢短短的，小腿跑的很快，软软的皮毛摸着很舒服。我特别喜欢跑跳，每一次主人带我出去，我就会又跑又跳，主人也对我特别好。可是有一天，不幸的发生了……
那一天，主人出去买菜，让我自己在家。我无聊的走来走去，来到餐厅，我发现桌布有点歪，就顺着椅子上来了，我用嘴咬住桌布往后退，一不小心脚一滑，摔了下去。桌布掉了下来，桌布上的碗，盘子……通通掉了下来，啪！的一声摔得粉碎。我呆呆地站在一旁，正巧主人来了，看到这一幕，气得把我赶出了家门。我来到大街上，找到了一个角落，坐在那里。
我见了许多的人，有一些淘气的小男孩对我踢踢打打。我身上留下很多伤痕。有一些好人给我好吃的。终于，有一天，有一个小女孩儿看见了我，求妈妈抱我回家，她妈妈一口答应。她抱我来到了医院，给我打针，我吓得直打哆嗦。又洗了洗澡，我四处张望，想跳下洗澡台。然后又来到了一家给宠物剪造型的地方，把我的毛剪了剪，我变得更可爱了。她把我抱回家，为我做了一个窝，又温暖又舒服。在这个家中我又快乐又幸福。
这个小女孩儿对我的关爱，我会用一辈子来报答她。
小狗小学作文 篇3
我喜欢的小动物有很多，比如小猫、小白兔、小鸡、小鸭……但是我最喜欢的是我家的小狗欢欢。
欢欢长有两只长长的大耳朵，一双黑宝石般的大眼睛，还有一个灵敏的鼻子，走起路来，一摇一摆的，耀武扬威，神气得不得了。
欢欢最爱吃骨头，只要闻到骨头的味道，就会顺着那个方向去寻找食物。欢欢表面上很爱干净，每当它在外面走上一圈回家后都要我给它洗澡，而实质上它一点也不讲卫生，爱到处撒尿。有一次，我和妈妈到别人家做客，顺便把欢欢也带上了。到了别人家，小狗就要撒尿。我知道小狗又要耍小脾气了，妈妈刚把小狗抱起来，它就从妈妈怀里蹦了出来，坐在地上，嘴里好像嘀咕着，在地上撒了尿。这下事可闹大了，妈妈气得火冒三丈，急忙跑去抓欢欢，可是欢欢这一跳，那一蹦，妈妈怎么也抓不到，最后，只有拿出骨头，它才愿意出来。
虽然欢欢有一些顽皮，但是它非常可爱，是我的好朋友。
简评：抓住了小狗的特点，通过一件事突出了欢欢的顽皮、可爱，语言生动、流畅。只是观察不够细致。
小狗小学作文 篇4
邻居家养了一条毛茸茸的的小狗，它名字叫亮亮。小狗长得非常可爱。我一有空闲就想去看它、逗它。小狗长着一双水汪汪的眼睛，好像两颗发亮的黑宝石。它的鼻子扁扁的、光溜溜的。它的小肚子总是圆滚滚的，但它嘴馋，总是想吃东西。它长了一根小尾巴，但藏在茸毛里，不注意的人还以为它没尾巴呢！
小狗很幸福，它吃住很好，受到了贵宾级的待遇。为了它，邻居阿姨买了上等狗粮，可它不领情，坚决不吃。阿姨只好给它买饼干、火腿肠当零食。早上要给它喝牛奶，中午给它吃肉圆，晚上还要给它洗个热水澡。洗澡时怕它受凉，又给它买了一条浴巾。另买一块小毛巾给它铺床。听阿姨说，天冷了，她还要准备给它买被子呢。
小狗很幸福，它玩得很好，邻居阿姨怕它没东西玩，就专门给它买了个小玩具球，调皮的小狗能推着球团团转。除了玩具球，小狗还喜欢咬别人的臭袜子，只要它发现臭袜子，它就会抓着使劲地咬，以为臭袜子是个好东西，直到它没了兴趣才会松口。小狗没东西玩的时候，它会缠着你玩，在你脚前脚后撒欢，朝你身上爬。它对我们小朋友更是热情，逗得我们开心极了。
小狗小学作文 篇5
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的.特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小狗小学作文 篇6
“哇！小狗。”放学回家，爸爸给我了一个大大的惊喜——带回了一只小狗。我兴奋地给了爸爸一个大大的拥抱。
我给小狗起名叫靓仔，靓仔的脑袋长得很别致，像个三角形。鼻子尖尖的，滑滑的，有点橡皮泥的感觉。两只小耳朵恰当地竖在三角形脑袋的两条边的顶端，显得特别机灵。两只圆溜溜的大眼睛透着一股聪明劲，蓝色的眼球就像两颗蓝宝石一样耀眼好看，我猜它一定是个小混血吧！它脖子上有一圈明显的雪白的毛，好像戴了一条银丝带，在它黑灰相间的身上显得更加美丽、大方。它的每一只爪子都是白色的，像穿着可爱的小靴子，让它更加讨人喜欢。
不瞒你说，靓仔可是个能歌善舞的小伙子。那天我正在听摇滚音乐。正在玩拖鞋的它叨着鞋一溜烟地跑来，随着音乐手舞足蹈得和拖鞋跳起了“双人舞”。它一会把头钻到鞋里，用前脚像船桨划行一样拨拉着，两只后腿用力地蹬着；一会又叨着拖鞋在地上打滚，尾巴还一翘一翘的，好像又跳起了“拉丁舞”；一会又在原地蹦来跳去，自娱自乐地跳起了“小天鹅”。看着它投入的表演，我和妈妈笑得直不起腰来。
告诉你，“打不了就跑”可是靓仔的拿手战术。这不，靓仔正在睡觉，一只苍蝇飞来，落在它的爪子上。靓仔很生气，猛地一口咬下去。结果苍蝇飞走了，“啊唔”一声咬到了自己的爪子。疼得它睡意全无。靓仔疯狂地追赶着苍蝇，一会跑东一会跑西，一会窜上一会窜下，一会咬着自己的尾巴团团转，一股“不达目的不罢休”的拼劲。一不小心，“嘭”的一声靓仔撞到了门上。“哈哈哈！”我指着它大笑。“你真是个小笨蛋。”它不服气地叫了一声，干脆不理我。可是这只苍蝇却还在它面前挑战似地飞来飞去，并跳起了“8”字舞。看来靓仔是碰上对手了，只好赖皮似地趴在地上，无可奈何地看着苍蝇飞着“8”字。不一会儿，它就被转得晕头转向，像喝醉了酒一样摇摇晃晃地回屋里睡觉了。
